职 称：教授
研究方向：教育技术学
办公电话：84536398
办公地点：传媒学院东楼304
电子邮件：zhangh219@nenu.edu.cn
个人简历
当前状态：教授，博士生导师，传媒学院副院长，东亚媒体文化研究所所长
研究兴趣：知识媒体动力学，世界信息传播新秩序
【个人联系方式】
办公电话：0431-84536398
办公室：传媒科学学院东楼304室
通信地址：吉林省长春市净月大街2555号 www.94365.com
邮政编码：130117
Emailzhangh219@nenu.edu.cn
学习经历：
2006—2010 大阪大学人间科学研究科 博士研究生
2005--2006 东北师范大学留日预备校 日语学习
2000—2003 东北师范大学广播电视学院教育技术专业 硕士研究生
1995--1999 东北师范大学电化教育系教育技术专业 本科生
工作经历：
2015-- www.94365.com 教授
2013-- www.94365.com 副院长
2012-- www.94365.com 博士生导师
2010--2015 www.94365.com 副教授
2006--2010 www.94365.com 讲师
2003—2006 东北师范大学广播电视学院 助教
1999—2003 鞍山师范学院电化教育中心 助教
社会兼职
? 吉林省传媒学会理事
? 东北师大归国留学人员联谊会理事
? Educational Technology and Society 审稿
? 远程教育杂志 审稿
获奖情况 （数据来源：科学技术处、社会科学处）
? 2013年教育技术国际论坛（ETIF2013）三等奖 三等奖
? 第五届长春市社会科学优秀成果奖 二等奖
? 东北师范大学第六届社会科学研究优秀著作奖 特等奖
? 中国留日同学会第十二届留学成果报告会优秀论文 其它
? 新世纪全国网络教育学术研讨会论文三等奖 三等奖
教学信息 （数据来源：教务处）
? 广播电视新媒体研究与应用
? 现代媒体软件应用
? 大众媒介与社会2
? 联合创作
? 广播电视与新媒体概论（1）
? 现代教育技术
? 大众媒介与社会(1)
? 广播电视与新媒体概论
? 网络技术基础
? 跨媒体融合实践1
? 大众媒介与社会
? 数字媒体实务
? 媒体融合实践
? 新媒体概论
科研信息 （数据来源：科学技术处、社会科学处）
? 项目：
? 1. 信息技术深层整合教学结构及教育信息化演变机制研究，教育部，2013年
? 2. 文化公平观与完善公共文化服务体系建设研究，校内青年基金项目，2012年
? 3. 日本NHK电视台对重大突发事件舆论引导及对应机制研究，国家社会科学基金项目青年项目，2012年
? 4. 下一代信息技术支持的教育技术实践监控与评价，教育部人文社会科学研究项目青年基金项目，2011年
? 5. 学习社会中远程学习系统的关键影响因子研究，校内自然科学青年基金，2009年
? 专著：
? 1. 教育技术与课程深层整合的前沿探索：理论、方法与实践，东北师范大学出版社，2015年
? 2. 教育技术学，中国人民大学出版社，2011年
? 3. 《教学媒体理论与实践》，高等教育出版社，2007年
? 4. 管理思想史，中国教育电视台，2003年
? 5. 网络教育应用，高等教育出版社，2003年
? 6. 网络教育应用，高等教育出版社，2003年
? 7. 写意花卉，中国教育电视台，2001年
? 论文：
? 1. 日本重大突发灾害纪录片传播特征研究——基于日本主流电视台“3?11东日本大地震”相关纪录片的分析，电视研究，2016年
? 2. TPACK学习轨迹研究进展，中国信息技术教育，2016年
? 3. 基于学习分析的大学教育信息管理系统的发展趋势，中国信息技术教育，2016年
? 4. “TPACK-自主学习”模型理论框架及实证，中国信息技术教育，2016年
? 5. 眼界知识：TPACK境脉的核心因素新探索，数字教育，2016年
? 6. 基于TPACK技术课程整合理念的美国职前教师培训项目的经验与启示，中国信息技术教育，2016年
? 7. 活动理论视角下TPACK发展过程的动态分析，中国信息技术教育，2016年
? 8. 基于TPACK理论的美国职前教师培训的探索与经验，中国信息技术教育，2016年
? 9. 教育技术应用中教学法知识（PCK）关键性的重要发现，中国信息技术教育，2016年
? 10. 教育技术研究前沿的现状与趋势：主题 方法和工具，中国信息技术教育，2016年
? 11. 职前教师的TPACK 发展影响因素研究，现代教育技术，2016年
? 12. 教育技术发展史上五次重要的学术论战，中国信息技术教育，2016年
? 13. 国际TPACK 理论研究综述: 2005-2014，现代远距离教育，2015年
? 14. 菲律宾远程教育新探索，中国信息技术教育，2015年
? 15. 日本大学教师教育(FD)进展及其信息化动向，中国信息技术教育，2015年
? 16. 数字教育的迭代型研究方法论与超文本型知识创新组织的理论探索，数字教育，2015年
? 17. 非英语外语学习的计算机辅助教学探索性分析研究，中国电化教育，2015年
? 18. 英联邦非洲和地中海国家技术增强学习的发展与特点，中国信息技术教育，2015年
? 19. 日本个性化学习环境实证项目“ICT梦想学校”概述及启示，中国信息技术教育，2015年
? 20. 挖掘信息技术的隐性教育功能——美国《提升意志力:21世纪成功的核心要素》报告解读及启示，电化教育研究，2015年
? 21. 职前教师整合技术的学科教学知识结构研究—基于结构方程模型的实证分析，中国电化教育，2015年
? 22. 21世纪学习者的信息、媒体和技术能力—以美国ICT人才培养标准为例，中国信息技术教育，2015年
? 23. 韩国教育信息化SMART阶段发展动向与经验，中国信息技术教育，2015年
? 24. 全球中小学教育信息化指标测量的国际进展，中国信息技术教育，2015年
? 25. 危机图景中新媒体传播价值再造，中国广播电视学刊，2015年
? 26. 印度高等教育信息化2030愿景规化，中国信息技术教育，2015年
? 27. 基于技术接受模型的师范生TPACK发展研究，中国电化教育，2015年
? 28. 拉丁美洲国家教育信息化发展现状测量指标，中国信息技术教育，2015年
? 29. 日本中小学信息教育的发展历程和前沿动态，中国信息技术教育，2015年
? 30. 境脉因素对TPACK在教学实践中的应用影响研究，数字教育，2015年
? 31. Influence of Personality Traits and Self-efficacy on Mathematic Achievement a Case Study of Grade 5 Students in China，National Conference on Information Technology and Computer Science，2015年
? 32. 技术支持下学习者自我导向非正式语言学习影响因素模型研究，数字教育，2015年
? 33. 近年亚洲诸国ICT教育应用国家级项目纵览，中国信息技术教育，2015年
? 34. 什么阻碍了信息技术的教学和学习应用？—来自欧洲中小学的经验，中国信息技术教育，2015年
? 35. MOOCs:一种培养数字公民的新方式，数字教育，2015年
? 36. 美国大学IPSP课程混合式翻转课堂分析与启示，中国电化教育，2015年
? 37. 英国小学ICT课程2014年变革的新课程标准与课例实例，中国信息技术教育，2015年
? 38. 日本教育信息化现状与教育云系统的前沿时间——以日本先导性教育体制事业为例，中国信息技术教育，2014年
? 39. MOOC研究热点与发展趋势的知识图谱研究，中国远程教育，2014年
? 40. 日本教育技术研究发展回顾与展望——日本教育工学协会30周纪念大学（JSET2014）综述，中国信息技术教育，2014年
? 41. “学习创新工程”：日本面向2020年的未来学校设计，中国信息技术教育，2014年
? 42. Helping Mons Learn online:leveraging mobile technology and cloud computing for maternal health，EAI endorsed transactions on intelligent educational environments，2014年
? 43. 联合国ESD项目在日本与课程深度融合的经验与启示—以日本可持续发展教育十年计划为例，中国信息技术教育，2014年
? 44. 全媒体语境下日本小学媒体环境和媒体应用的现状与趋势，中国电化教育，2014年
? 45. 知识时代的知识地图：日本知识可视化研究前沿，中国信息技术教育，2014年
? 46. 构建课堂.学校.地域.国际的协作学习场—日本协作学习教学实践案例介绍，中国信息技术教育，2014年
? 47. 舆论危机事件舆情、舆论的鉴别性特征及其预警应用—基于2013年舆论危机事件与普通舆情事件的实证比较，现代传播（中国传媒大学学报） ，2014年
? 48. 日本大学外语教育中e-learning与JMOOC的实践和探索，中国信息技术教育，2014年
? 49. 日本博物馆的公共文化资源建设和活动设计，中国信息技术教育，2014年
? 50. 移动技术辅助几何证明的多重表征系统设计与应用研究，电化教育研究 ，2014年
? 51. TPACK理论研究面临的挑战，中国电化教育 ，2014年
? 52. 日本面向地域的城市市民MOOC:互联网市民塾，中国信息技术教育，2014年
? 53. 日本综合学习实践课程实地考察—培养生存能力的“白纸单元课”，中国信息技术教育，2014年
? 54. 无远弗届：基于卫星视频会议系统的跨域虚拟空间，中国信息技术教育，2014年
? 55. 中国における教育公平および質向上を目指したICT活用の系譜と現状、課題，Computer and Education，2013年
? 56. 日本小学信息技术教育的现状与未来——京都府八幡市立有都小学实地考哈报告，中国信息技术教育，2013年
? 57. 海内外移动学习资源设计与建设启示，软件导刊，2013年
? 58. 印尼防灾信息空间和防灾教育现状考察实录，中国信息技术教育，2013年
? 59. 日本教育技术实践最前沿，中国信息技术教育，2013年
? 60. 未来学校的防灾ICT基盘——信息技术支持的日本中小学防灾教育，中国信息技术教育，2013年
? 61. 日本研究生教育超域创新人才培养改革动向分析，外国教育研究 ，2013年
? 62. 新媒体环境下微电影在教育学习领域的应用前景：回顾与展望，现代远距离教育 ，2013年
? 63. 小学教师知识管理策略学科差异研究，中国电化教育 ，2013年
? 64. 确保通信畅通无阻，放灾从教育做起——日本防灾教育与防灾信息基盘实践面面观，中国信息技术教育，2013年
? 65. 教育中的大数据如何改变学习——极具潜力的学习分析技术领域新进展，中国信息技术教育，2013年
? 66. 面向儿童创意设计的益智数码玩具，中国信息技术教育，2013年
? 67. 大数据在教育领域应用的学习分析框架构建，软件导刊（教育技术），2013年
? 68. 探索电子教科书的多样化，中国信息技术教育，2013年
? 69. 未来学校中孕育的希望（二），中国信息技术教育，2013年
? 70. 信息技术支持的非正式学习环境国外新进展，软件导刊（教育技术），2013年
? 71. 未来学校中孕育的希望（一）——日本总务省未来学校推进事业综述，中国信息技术教育，2013年
? 72. 整合技术的数字教师教学知识：从理论框架到案例剖析，中国电化教育 ，2012年
? 73. 基于新型多媒体案例的教师教育变革，软件导刊（教育技术），2012年
? 74. 在线学习社区教育价值简析，中国信息技术教育，2012年
? 75. 基于移动终端与交互式电视双向设备的语言学习系统构建研究，中国电化教育 ，2012年
? 76. 香港：促进信息素养的信息技术课程框架，中国信息技术教育，2012年
? 77. 教育信息技术实践核心影响因素研究，软件导刊（教育技术），2012年
? 78. 国外信息通信技术应用教师教育课程基准研究，软件技术教育，2012年
? 79. 信息技术应用于体育学科是否有效？，中国信息技术教育，2012年
? 80. 信息素养与教学实践融合框架初探，中国信息技术教育，2012年
? 81. 知识社会中信息素养发展的七个分支，中国信息技术教育，2012年
? 82. Ossabaw岛K-12泛在教育网系统——美国基于物联网的信息技术教育前沿实践案例，中国信息技术教育，2011年
? 83. 重新设计与转变教育生产力——美国国家教育计划2010解读之六，中国信息技术教育，2011年
? 84. 学习基础设施的建设与使用——美国国家教育计划2010解读之五，中国信息技术教育，2011年
? 85. 略论混合型教师的教学媒体综合运用能力，现代远距离教育 ，2011年
? 86. 教学革新的先决条件——美国国家教育计划2010解读之四，中国信息技术教育 ，2011年
? 87. 实施下一代评价的可能性——美国国家教育计划2010解读之三，中国信息技术教育，2011年
? 88. 面向21世纪的学习模型——美国国家教育计划2010解读之二，中国信息技术教育，2011年
? 89. 技术-教育改革的动力源泉——美国国家教育计划2010解读之一，中国信息技术教育，2011年
? 90. Scratchを用いた小学校プログラミング授業の実践，日本教育工学会论文志，2011年
? 91. 新媒体在公共文化服务体系构建和影视产业中的角色，北大文化产业评论，2011年
? 92. 基于课堂视频分析对信息技术深层整合教学结构研究，中国电化教育 ，2010年
? 93. 中国教育技术青年研究者小生境研究及潜在应用，开放教育研究 ，2010年
? 94. Exploratory Study of Widespread Practice of ICT-Enhanced Education ，大阪大学教育学年报，2010年
? 95. 日本移动学习实践研究前沿——对话东京大学教育技术首席专家山内祐平副教授 ，中国电化教育 ，2009年
? 96. 携帯電話など複数の電子媒体を併用したCSCLの実践について考察，2009年日本教育工学会全国大会論文集，2009年
? 97. Practical Study of ICT-Enhanced Learning in Primary Schools， 2009年日本教育工学会全国大会論文集，2009年
? 98. Scratchを用いた小学校情報授業のデザインと実践，2009年日本教育工学会全国大会論文集，2009年
? 99. HD映像を用いた超鏡(HyperMirror)による学校間交流の実施―小学校低学年を対象とした交流を取り上げて，信息技术教育研究进展2009，2009年
? 100. 基于HD视频超镜系统的校间远程交流的实施，信息技术教育研究进展2009，2009年
? 101. Wiimote 室内位置测定系统的开发及教育现场应用探索， 信息技术教育研究进展2009，2009年
? 102. 和教育现场持续对话的学习型组织的可能性，信息技术教育研究进展2009，2009年
? 103. A framework of learner development ecosystem for designing a ubiquitous educational information in frastructure(EI)，Journal of Software，2009年
? 104. 中国におけるICT活用授業プロジェクト「超越」の実践，2008年日本教育工学会全国大会論文集，2008年
? 105. Developing and Practice of a Ubiquitous Communication Support System in a Conference，2008年日本教育工学会全国大会論文集，2008年
? 106. A theoretical framework of ecosystem of learner development for designing a practical ubiquitous learning environment(EI)，Lecture Notes in Computer Science，2008年
? 107. 后现代主义思潮对教育技术的影响，中国电化教育，2004年
? 108. 俄罗斯教育信息化现状及面向21世纪的教育改革，外国教育研究(CSSCI)，2004年
? 109. 俄罗斯教育信息化现状及面向21世纪的教育改革****，外国教育研究，2004年
? 110. 英国中小学信息技术课程的实践与启示，中国远程教育，2003年
? 111. 英国信息技术课程课例评介--《亚马逊危机》教学介绍与分析，中国电化教育，2003年
? 112. 国内教育技术学研究的定义和领域，电化教育研究，2003年
? 113. 模式转变：网络教育中的导师，现代教育技术，2003年
? 114. 英国政府的信息技术政策和计划对中小学的影响，中小学电教，2002年
? 115. 网络化学习环境的构筑，中国电化教育，2001年
